【阅读材料，回答问题。君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。】

　　阅读材料，回答问题。

　　君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。 父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。 兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。 夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。 事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。 ……有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。……诗书不可不读，礼仪不可不知。

　　--摘自朱熹《朱子家训》材料二 康有为坚决反对封建礼教中的一些陋习，他不但阻止女儿裹足并成立了不裹足会，希望通过破除这种愚昧的残忍行径减轻更多妇女的痛苦，他把教育作为开展维新运动的一个重要手段，注重学生德智体的全面发展，对学生们关心时事、独立思考、通经致用、挽救世变有着很好的启蒙作用。他著书立说，在《新学伪经考》、《孔子改制考》和《大同书》中描绘了理想政治蓝图，希望通过社会变革，寻求解决社会现实问题的方案。他一生有很多探寻中国道路地实践，其中“公车上书”和戊戌变法运动是影响比较大的政治实践。虽然变法最终被封建顽固势力所扼杀，但这些变法的具体方案无疑是中国向近代化方向迈进的先进性举措。

　　--摘编自《论康有为家国情怀的时代价值》（1）依据材料一并结合所学知识，概括《朱子家训》中所倡导的治家理念并指出其时代意义。

　　（2）依据材料二并结合所学知识，概括康有为“家国情怀”的表现并指出其时代背景。