【多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和水为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和构成（填“元素”、“原子”或“分子”）①从宏观上看，氧气和水都是由___】

　　多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和水为例，回答下列问题：

　　（1）认识物质的组成和构成（填“元素”、“原子”或“分子”）

　　①从宏观上看，氧气和水都是由___组成．

　　②从微观上看，氧气和水都是由___构成．

　　（2）认识物质的性质

　　①氧气的化学：性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应．如：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，其反应的化学方程式为___．

　　②水能与二氧化碳反应，生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸（H2C03），其反应的化学方程式为___．

　　（3）认识物质的制法

　　1）如图方法②③中Mn02起___作用，另请设计用物理的方法制取氧气___．

　　2）从“低碳环保”的角度分析，你认为最佳的方法是___（填序号），理由是___，反应的化学方程式为___．

　　（4）辩证地认识物质

　　功过相对论．

　　从“水能载舟，亦能覆舟”的事实分析，“过”：洪水会淹没房屋，造成洪涝灾害等；“功”：___（举一例）．

　　从定性到定量分析．

　　①根据化学式计算，13.6g的H202中氧元素的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）

　　②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，发现只能得到6.4g氧气，与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远，请分析其中的原因（排除实验过程中的人为误差）___．