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  创新和变革是历史发展的永恒话题,社会的进步和发展往往伴随着创新和变革。材料一某校七(3)班同学在讨论某次变法时,一同学为该变法的内容作了如图1总结:(1)该班同学所讨论的

  创新和变革是历史发展的永恒话题,社会的进步和发展往往伴随着创新和变革。

  材料一 某校七(3)班同学在讨论某次变法时,一同学为该变法的内容作了如图1总结:

  (1)该班同学所讨论的是哪次变法?

  (2)如图中A、B、C处应该展示的内容分别是什么?

  (3)材料反映的变法产生了怎样的影响?

  材料二 秦开创的中央集权制度对后世影响巨大,如图2是秦朝行政系统简表

  (4)材料二中“太尉”具体掌管什么事务?

  材料三:董仲舒在上奏中说:臣下认为,那些不是儒家学说的诸子百家,全部取消,不使其与孔子学说并行,只有这样,才能明法度,老百姓的思想才能统一,古代贤王明白这个道理,故能驾驭天下,并以教化为本,对百姓进行教育。臣请陛下下令在全国各地设立学校,用孔子的‘仁’‘礼’等教化民众,这样才能使世风日进。

  (5)材料三反映了董仲舒向汉武帝提出了什么建议?

  材料四 ……汉武帝采纳大臣主父偃的建议,……汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地消弱了诸侯王封国势力

  (6)材料四中汉武帝“巧妙地消弱了诸侯王封国势力”的方法是什么?

  (7)根据以上材料,结合所学知识,谈谈你对创新和变革的理解?

1回答
2020-10-22 23:30
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齐华

  (1)据材料一图示内容:“奖金军功,奖励生产,编制户口、加强控制.”,可知是商鞅变法的内容.

  (2)依据材料一图一内容,商鞅变法规定废井田、开阡陌,废除奴隶制土地国有制,实行土地私有制,发展封建经济属于富国的措施.为了加强中央集权统一度量衡、推行县制,从而达到了加强了中央集权的目的.

  (3)结合所学可知,商鞅变法使秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦灭六国,统一中国打下了坚实的基础.

  (4)据材料一图二内容所示,可知“太尉”具体掌管军事.

  (5)据材料三“董仲舒在上奏中说:臣下认为,那些不是儒家学说的诸子百家,全部取消,不使其与孔子学说并行,只有这样,才能明法度,老百姓的思想才能统一,古代贤王明白这个道理,故能驾驭天下,并以教化为本,对百姓进行教育.臣请陛下下令在全国各地设立学校,用孔子的‘仁’‘礼’等教化民众,这样才能使世风日进.”可知,内容反映了董仲舒向汉武帝提出了罢黜百家、独尊儒术的建议.结合所学可知,“罢黜百家、独尊儒术”的推行,加强了思想控制,从此儒家学说被确立为封建社会的正统思想.

  (6)据材料四“…汉武帝采纳大臣主父偃的建议,…汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地消弱了诸侯王封国势力”可知是对汉武帝颁布推恩令的描述.结合所学可知,汉武帝接受主父偃建议,颁布推恩令巧妙地消弱了诸侯王封国势力.

  (7)本题为开放性题目,学生只围绕变革应顺应历史潮流、治理国家不效法前人、创新是社会进步的动力、要有创新和改革精神等方面作答即可.

  故答案为:

  (1)商鞅变法.

  (2)A:承认土地私有;B:推行县制; C:统一度量衡.

  (3)经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下坚实基础.

  (4)军事.

  (5)罢黜百家、独尊儒术.

  (6)颁布推恩令.

  (7)变革应顺应历史潮流、治理国家不效法前人、创新是社会进步的动力、要有创新和改革精神等.

2020-10-22 23:34:16

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