【每位历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。某历史兴趣小组以“反殖民统治争取民族独立”为专题收集相关历史人物资料。根据所学知识，回答下列问题。步骤】
每位历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。某历史兴趣小组以“反殖民统治争取民族独立”为专题收集相关历史人物资料。根据所学知识，回答下列问题。
步骤一：[收集材料]
（1）历史兴趣小组可以通过哪些途径收集到以上历史人物资料？
步骤二：[分析材料]
（2）以上三副图片分别是谁？分别有何事迹
（3）从反对殖民统治的史实中，你对这三位人物得到什么认识？
步骤三：[感悟历史]
（4）学会学习是新课程的重要理念之一。请你总结评价历史人物的基本方法。
（1）据题干图片，结合所学可知，图片为反抗殖民统治的历史人物的图片，根据平时所学可知收集历史资料的图片可以上网查询，图书馆查找资料，还可以收集旧时报纸资料、观看影视资料等途径．
（2）据题干图片，根据所学知识可知图一为华盛顿，事迹：领导北美人们反抗英国的殖民统治；图二是杰斐逊，事迹：参与起草了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立；图三为章西女王，事迹：领导印度人民反抗英国的殖民统治．
（3）结合所学可知，从反对殖民统治的史实中，对这三位人物得到认识：根据所学知识可知这三位人物都有勇于反抗，不怕牺牲；为民族独立和发展而努力拼搏的精神．哪里有压迫哪里就有反抗；表现出殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心与勇气．
（4）学生要根据所学对历史人物的评价应将历史人物置于特定的历史背景下去分析；史论结合，论从史出；辨证的分析，一分为二的看待．
故答案为：
（1）网上查询、查阅图书、观看历史影片、拜访历史学家等．
（2）华盛顿，事迹：领导北美人们反抗英国的殖民统治；杰斐逊，事迹：参与起草了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立；章西女王，事迹：领导印度人民反抗英国的殖民统治．
（3）勇于反抗，不怕牺牲；为民族独立和发展而努力拼搏．哪里有压迫哪里就有反抗；表现出殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心与勇气．
（4）应将历史人物置于特定的历史背景下去分析；史论结合，论从史出；辨证的分析，一分为二的看待．