来自童晓阳的问题
下列符号中既有宏观意义又有微观意义的有A.2HB.3NO2C.S2-D.Mg为什么?
下列符号中既有宏观意义又有微观意义的有A.2HB.3NO2C.S2-D.Mg为什么?
3回答
2020-10-24 00:56
我要回答
请先登录
林彦生
D.Mg
表示镁元素,还表示一个镁原子.
2020-10-24 00:58:09
童晓阳
A和C呢？
2020-10-24 01:01:56
林彦生
A只表示2个氢原子，只有微观意义C只表示1个硫离子，只有微观意义
2020-10-24 01:04:37
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 五年级书上那篇课文里的句子有假设的说明方法
- 地理上的方位应该怎样判断?
- 【小学六年级上策语文同步苏教版14课课外阅读《有人送我一株草》要回答的详细文章不打了啊自己看吧不好意思1、联系上下文解释词语.讶然：擦肩而过：热切：2、穿过校园时,我的头是低着】
- 地理是什么意思
- 【地球公转的地理意义】
- 人教版小学1—12册语文书的古诗一共是47首的麻烦帮我发一下先帮我整理好再发,古诗的意思我不要的
- 福山外国语小学2012学年年第二学期五年级第三单元语文练习
- 鞍部、山顶、山脊、山谷、陡崖的等高线距离?请尽快回答!
- 【“脊梁”一词究竟该怎样读才是正确的?】
- 谁能给我1-6年级人教版语文课本所有古诗的诗名?要很全面,最好不要漏掉任何一首.要人教版的!
- 苏教版五年级下册第七单元作文夜空幻想(关于夜空的想象）400或多点.写得好,快加五分!写得好再加十分!不抄袭再加十分!豁出去了!在七点半前发加十五分
- 小学五年级鄂教版上册第四单元看图作文怎么写?
- 人教版三至六年级所有古诗
- 知识开阔了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心,她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟.她在想像中感受着这个世界.“我常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上.于是我把落日想
- 嚼一片苹果皮的阅读答案
- 【六年级下册语文书上所有古诗,文言文,对子,等等需要背的所有内容,北师大版】
- 苏教版语文五年级下册习作三:写新闻报道
- 【12册(人教版）语文书中的所有古诗词急】
- 【求人教版七年级上册语文书内全部古诗文】
- 等高线形态（山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖）各是什么特点?
- 怎样回答阅读题的问题!帮帮
- 【求我们五年级的第18课莫高窟第3自然段描写飞天的段落的续写】
- 【小学语文五年级课时作业第20课第三题怎么写】
- 14课高尔基和他的儿子的信怎么写
- 练习五语文与生活第2题400字模仿《莫高窟》写家乡（云南）的自然景物或名胜古迹写具体要作文!只有差不多半小时时间了!（主要是自然景物或名胜古迹,一定要具体!）作文不写不怕，就
- 浙教版八上语文课堂作业本第8课答案
- 【如何教给小学生阅读短文的方法?】
- 小学一至六年人教版古诗分类一至六年级人教版的古诗全部分类
- 鲁教版六年级下册语文课本文言文古诗词有哪些,最好打出内容
- 鞍部等高线分布特点,山脊等高线分布特点,山谷等高线分布特点,峭壁等高线分布特点.鞍部等高线分布特点,山脊等高线分布特点,山谷等高线分布特点,峭壁等高线分布特点.