来自宫南启的问题
【将适量的CO2通入含0.8克NaOH的碱溶液中，将产物在减压、低温下蒸干后得到1.37克固体物质．问：产物是什么物质？通入CO2的质量是多少？】
将适量的CO2通入含0.8克NaOH的碱溶液中，将产物在减压、低温下蒸干后得到1.37克固体物质．问：产物是什么物质？通入CO2的质量是多少？
1回答
2020-10-25 07:38
我要回答
请先登录
宋建海
二氧化碳可以与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳与氢氧化钠能反应生成碳酸氢钠，设0.8g氢氧化钠全部生成碳酸钠的质量为x，则有2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O80 1060.8g ...
2020-10-25 07:38:51
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 求高中立体几何题求一些高中立体几何中作面面相交的交线题,要有一点难度的.还要立体几何的证明题.
- 在通电导体受力的演示实验中,将磁极上下对调.观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究
- 磁场对放入其中的长为l、电流强度为I、方向与磁场垂直的通电导线有力F的作用，可以用磁感应强度B描述磁场的力的性质，磁感应强度的大小B=___，在物理学中，用类似方法描述物质基本
- 我想知道高中数学圆锥曲线问题常用的公式,比较特殊一点的公式.
- 请同学观察下面的演示实验：实验4按图1所示的情境去实验，你就可以在室内进行人工造“雨”了，实验5如图2所示取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，
- 【已知集合A={x||x-2|≤a}，B={x|x2-5x+4≥0}，若A∩B=∅，求实数a的取值范围．】
- 关于磁感应强度，下列说法中正确的是（）A．由B＝FIL可知，B与F成正比，与IL成反比B．一小段通电导体在某处不受磁场力，此处也可能有磁场C．通电导线在磁场中受力越大，说明磁场
- 【元素与集合的思想有哪些】
- 足球以10m/s的速度水平撞击墙壁后，以8.0m/s的速度反向弹回，球与墙壁的接触时间是0.10s，则足球在这段时间内的加速度是多大？方向如何？
- AB=AC,∠ABD=∠ACD,求证:BD=CD（提示：连接AD）这道几何证明题怎么证明?
- 初中英语作文rulesofclass
- 描写上海的英语作文60字左右
- 【高中开学第一天英语作文帮我写一篇关于高中开学第一天的英语作文,120词左右的.】
- 【初二的要构造八字形全等的数学证明题】
- 【高中物理静电场各物理量之间关系,希望大家能画个图给我如题,真心求答,静电场关系我学的很混乱】
- 【已知A={x|2a≤x≤a+3}，B=（5，+∞），若A∩B=∅，则实数a的取值范围为______．】
- 立体几何的证明题已知平面α与β的交线为a,平面α与γ的交线为b,平面β与γ的交线为c,且a,b,c不平行.求证：a,b,c相交与一点.
- 高中数学数列错位想减
- （2014•大东区一模）小明利用玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样就制成了一个简易的多功能物理实验
- 【有关“动能与重力势能的转化和守恒”的实验报告】
- 三篇英语作文!急,第一篇.备忘录：事由：上周在管理层的会议上,公司决定重新利用废纸,以保护和改善环境.任务：你叫李华,作为办公室经理,你要发给每个员工一份备忘录,告知会上的决定和
- 【已知集合A={x|0＜ax+1≤5}，集合B＝{x|−12＜x≤2}．（1）若A⊆B，求实数a的取值范围；（2）A，B能否相等？若能，求出a的值，若不能，试说明理由．】
- 【（2分）在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机关工作过程中的两个冲程示意图．与压缩冲程原理相同的是图所示的演示实验；汽油机利用】
- 【帮忙做一下旅游法规的案例分析题汪先生春节携妻参加了“张家界四日游”.双方签订了书面合同,其中约定旅游活动期间全程标准为双人标准间.旅游活动的第二天,按汪先生与旅行社订立的合】
- 奥斯特实验过程奥斯特实验的过程
- 在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如：理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立理想模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的
- 英语作文,关于陪读的.必要内容:简要描述陪读现象,2分析父母陪读的原因三个以上,3发表你英语作文,关于陪读的.必要内容:简要描述陪读现象,2分析父母陪读的原因三个以上,3发表你对此地的
- 初二几何图形证明题因为图形画不出所以用文字叙述：两个含30度60度的直角三角形（第一个三角形的30角与第二个三角形的60度角向连载一水平线上中间夹角为90度,三点分别是EAC）连接两个
- 已知集合A={x|（x+2）（x+1）≤0}，B={x|（ax-1）（x+a）＞0}且A⊆B，求a的范围．
- 设计演示火山活动的实验,说明火山喷发现象.