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  在学习完“二氧化碳性质”后,某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究(如图是雪碧汽水配料表)【发现问题】打开瓶盖,逸出的是什么气体?【提出猜想】可能是二氧化

  在学习完“二氧化碳性质”后,某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究(如图是雪碧汽水配料表)

  【发现问题】打开瓶盖,逸出的是什么气体?

  【提出猜想】可能是二氧化碳

  【设计方案】甲同学:倒入适量石灰水于小烧杯中,将用注射器抽取的瓶中气体注入石灰水中;

  乙同学:将一支燃着的小木条放在打开的瓶口.

  小组中的同学立即否定了乙同学的方案,原因是______

  【实验探究】小组同学按照甲同学的方案,观察到______,说明雪碧汽水中逸出的确是二氧化碳.

  【继续探究】小组中的丙同学也设计了一个实验:将加适量雪碧倒入试管中,滴加紫色石蕊试液,发现紫色石蕊变成了红色,他说这样也可以说明逸出气体是二氧化碳.

  【评价】

  (1)丙同学设计实验是依据二氧化碳的______(用化学方程式表示)化学性质.

  (2)你认为丙同学这个设计______(“是”或“否)合理,理由是______

  (3)请你根据丙同学的想法进行改进设计:______.

1回答
2020-10-26 21:11
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曹渊

  【提出猜想】由于不支持燃烧的气体的种类很多,所以,小组的同学立即否定了乙同学的方案;

  【实验探究】由于二氧化碳与氢氧化钙的反应生成了碳酸钙沉淀和水,所以,小组的同学按照甲同学的方案,观察到澄清的石灰水变浑浊;

  【评价】(1)二氧化碳与水化合生成了碳酸,反应的化学方程式是:CO2+H2O═H2CO3;

  (2)由于雪碧中含有的柠檬酸能使石蕊试液变红色,所以,丙同学的涉及不合理;

  (3)由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸,所以,改进的实验方法是:用注射器抽取的瓶中气体注入滴加紫色石蕊试液的水中.

  故答为:【提出猜想】不支持燃烧的气体的种类很多;

  【实验探究】澄清的石灰水变浑浊;

  【评价】(1)CO2+H2O═H2CO3;

  (2)不合理,雪碧中含有的柠檬酸能使石蕊试液变红色;

  (3)用注射器抽取的瓶中气体注入滴加紫色石蕊试液的水中.

2020-10-26 21:16:05

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