某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式___．（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循

　　某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．

　　（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式___．

　　（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我___（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为___．

　　（3）小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．

　　【提出问题】黄色固体是什么呢？

　　【查阅资料】①氧化镁为白色固体；

　　②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；

　　③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．

　　【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

　　【实验探究】请设计实验，验证猜想

　　实验操作实验现象及结论______（4）为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证．

　　步骤①：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞

　　等装配成如图2所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末

　　端固定一根镁条．

　　步骤②：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察

　　到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的___左右．

　　步骤③：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升．

　　A．步骤②的目的是___．写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式___

　　B．在步骤③“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压___（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压

　　C．写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式___

　　【反思与交流】

　　（5）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却大于Mg3N2．请给出合理的解释___．