【江南大学现代远程教育《古代汉语》第三阶段卷答案一、填空：1、《经传释词》的作者是（王引之）.《助字辨略》的作者是（刘淇）.2、古代有所谓三十六字母.字母就是（）的】

　　江南大学现代远程教育《古代汉语》第三阶段卷答案

　　一、填空：

　　1、《经传释词》的作者是（王引之）.《助字辨略》的作者是（刘淇）.

　　2、古代有所谓三十六字母.字母就是（）的代表字.这三十六字母就是：帮滂并明,非敷奉微,端透定泥来,知彻澄娘,精清从心邪,（）日,见溪群疑,（）.

　　3、（）时的《诗经》的研究者不能用历史的、发展的眼光看待这种不押韵的现象,他们认为,为了押韵和谐,可以临时改变字的读音.这就是所谓的“叶韵”（又叫“叶音”）.“叶”同（）,是（）的意思.宋代的（）在注解《诗经》（）时,全面采用了叶音说.

　　4、明代末年出了一个古音学家（）,他坚决反对朱熹的叶音说.他在（）序言里说：“时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至.”

　　5、破读的音主要是声调,而且大多数是把原来的（）字变读为（）.

　　6、赵岐的《孟子章句》每章之后都有“章指”,“章指”是对（）的概述.

　　7、《诗经》毛传、郑笺的“传”和“笺”,当时都各有特定的意义,“传”指（）,“笺”有（）的意思.

　　8、“貌”字一般用在（）或（）的后面,说明被释的词往往是（）.

　　9、“自非亭午夜分,不见曦月”用的是（）的修辞方法.

　　10、“谁谓河广,曾不容刀（）.”这句诗用了（）的修辞手法.

　　11、“东西植松柏,左右种梧桐.”用的是（）的修辞方法.

　　9、用于声训的术语是（）

　　A、谓之

　　B、犹

　　C、之言

　　D、读如

　　10、以注明典故的来源和词语出处为主的注解是（）

　　A、郭象的《庄子》注

　　B、李善的《文选》注

　　C、裴松之的《三国志》注

　　D、朱熹的《诗集传》

　　11、现在通行的《毛诗正义》,就包括了（）.

　　A、毛亨的《毛诗故训传》、郑玄作的笺和孔颖达作的正义

　　B、郑玄作的传、朱熹作的笺和孔颖达作的正义.

　　C、朱熹作的传、郑玄作的笺和孔颖达作的正义

　　D、毛亨作的传、朱熹作的笺和孔颖达作的正义.

　　12、“百岁之后,归于其居.”这句话使用的修辞手法是（）.

　　A、代称

　　B、夸饰

　　C、譬喻

　　D、委婉

　　13、有活用现象的诗句是（）.

　　A、柳色春山映,梨花夕鸟藏.

　　B、涧花轻粉色,山月少灯光.

　　C、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.

　　D、鸡声茅店月,人迹板桥霜.

　　14、“即宫车晏驾,非大王立,尚谁立哉?”这句话使用的修辞手法是（）.

　　A、代称

　　B、夸饰

　　C、譬喻

　　D、委婉