九年级上册化学动感课堂第一单元检测卷答案-查字典问答网
- 小费郎士在最后一课里起到了什么作用
- 都德的《最后一课》中小弗郎士是个怎样的人?韩麦尔先生呢?
- 【如何从结构和内容两个角度谈看法做语文现代文阅读题,说:结合全文,从结构和内容两个角度,谈谈你对……(某一段文字)的看法.这种问题一般怎么回答?大体格式是什么?】
- 最后一课韩麦尔先生为什么不以一个高大的英雄出现而是一个普通人
- 有些简略……有20名乒乓运动员,第一个女运动员和7个男运动员练过球;第二个女和8个男练过球;第三个女和9个男练过球……依此类推,直到最后一个女和全部男练过球.第几名女123……a
- 当韩麦尔先生看到镇上居民来到教室听课时会有什么感受?当他看到小弗郎士迟到时心里会想些什么?当他坐在椅
- rt:一天早上,小康的爸爸步行上班,每分钟走90米,小康发现爸爸忘记带公文包,于是小康骑自行车去追爸爸,每分钟行180米,经过多少分钟后小康才能追上爸爸?列式如下:90*5/(180-90)=450/90=5这样计
- 在小学语文阅读题中有一种题型是词语解释(解释短文中的词语),学生比较容易做错,认为有难度,不知哪位老师有比较好的方法来做这样的题.希望说的详细一些,可以打个比方什么的!
- 分一些蚊子进来阅读答案
- 最后一课的阅读答案16,韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?17选文用“”具体写出“各个都那么专心”,用“”具体写出“教室里那么安静
- 【1小弗朗士在小说中起到了什么作用2本文采用什么叙事视角来叙述这一故事的】
- 《茶杯在上茶壶在下》阅读题求答案《茶杯在上茶壶在下》一人满怀失望的年轻人千里迢迢来到法六寺,对住持释圆和尚说:“我一心一意要学
- 《最后一课》作文1.以“下课以后”为题,以第一人称为小弗朗士写一则150字左右的短文.2.试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课的内容.
- 韩麦尔先生在上最后一课时,讲了哪些话,可概括为几点
- )《最后一课》中1~6自然段1、选段中的那些描写说明了当时的环境?作者写这些有什么作用?问题补充还有2、小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么?看见布告牌前许多人,想了些什么?此时的
- 《“诺曼底号”遇难记》中在危急时刻,船长是怎么做的?你怎样理解“伟大的灵魂”?
- “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”这句话运用了什么修辞手法?有何作用?“他穿上……来表示对就要失去的国土的敬意”这一段属于什么描写,其作用是什么?
- 《最后一课》的写作手法200字,郑振铎的!
- 最后一课都德1.小说插入对镇上人们的描写的作用是什么?2.小弗朗士在“最后一课”的前后发生了很大变化,由害怕上学变得热爱学习,热爱法语,你能理解其中的原因吗?这给了你怎样的启示?3.
- 最后一课的点击答案八年级下上海的坐等
- 关于的主人公是谁,有很多争议,你认为是韩麦尔先生还是小弗朗士?请你发表自己的看法并说明理由
- 小弗朗士的心理变化历程是怎样的?从中可以看出他是一个什么样的孩子?快,
- 【朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和1、朗读《最后一课》第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧】
- 【1.韩麦尔先生设计的字帖内容是什么?用意是什么?2.文中怎样描写这些字帖的?它对人物刻画起了什么作用?3.【有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,】这句用了什么】
- 【如何能够提高PETS(全国英语等级考试)4级词汇量?自己今天刚刚考完PETS4级,发现自己的速度很慢,原因就是在4篇阅读上,4篇阅读规定是40分钟内完成,也就是10分钟一篇,但是自己平常训练的时候】
- 【在语文阅读里,从结构内容上分析某个句子的作用时,结构有哪几种,内容又应该怎么答?】
- 【豪杰之士,肝胆照人阅读豪杰之士,肝胆照人李大钊同志是中国共产党创始人之一,他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生.他对处于水深火热的劳动人民特别同情,经常慷慨解囊,帮助】
- 【最后一课】读后感300字,要分析人物、自己的感受、和评价
- 语文阅读题上怎样分析人物形象?(从哪几方面?)
- 【一些阅读,都有一些题要做,凡遇到/“.”你是怎么理解的或你是如何理解这句话的?←这种题首先怎么做,答题思路要怎么才能回答这问题?答题格式是怎样?】