甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图所示实验：实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．【观察与讨论1】甲同学在做实验没有观察到明

　　甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图所示实验：实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．

　　【观察与讨论1】甲同学在做实验没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先___，再滴加适量的稀盐酸就可以看到反应的发生．

　　【观察与讨论2】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液缸中；乙同学在观察都气泡产生后，也将废液缓慢倒入该废液缸中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有___（写化学式，下同），乙同学的试管中废液含有的溶质一定有___．

　　为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．

　　【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

　　【猜想与假设】

　　猜想1：废液中含有氯化钙、氯化钠两种溶质

　　猜想2：废液中含有___三种溶质

　　猜想3：废液中含有氯化氢、氯化钙、氯化钠三种溶质

　　【活动与探究】

　　甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

　　甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液不变红．

　　乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中加入铁钉，有气体生成．

　　【结论与反思】猜想___（填“1”、“2”、“3”）正确．

　　【表达与交流】

　　（1）不用指示剂的情况下使该废液变为中性的方法是___．

　　（2）写出乙同学试管中发生反应的化学方程式___．