在CO2复习课上，小组合作激发了师生学习的热情：（一）老师设计了如图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质．说明：1、装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．2、装

　　在CO2复习课上，小组合作激发了师生学习的热情：

　　（一）老师设计了如图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质．

　　说明：

　　1、装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．

　　2、装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．

　　（1）实验时，打开K1，关闭K2，可用来制备CO2．Ⅰ中反应的化学式表达式为___，检验Ⅱ中气体收集满的方法是___．

　　（2）实验时，关闭K1，打开K2，可用于探究CO2的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是___，有关反应的化学式表达式为___，该实验说明CO2具有的性质是___、___．

　　（二）同学们把一瓶CO2气体（排空气法收集，并已验满）倒扣在盛水的水槽中，有的小组没有观察到水压入瓶中，有的小组观察到少量水压入瓶中．针对课堂中出现的现象，化学小组的同学在课外进行了探究．

　　【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”，水槽中的水足够把集气瓶中的CO2气体全部溶解，为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢？

　　【作出猜想】

　　1、排空气法收集到的CO2气体可能不纯．

　　2、___．

　　3、…

　　【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2，重复图B实验，在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数，数据见表1．

　　（已知：CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小）

　　表1 24小时内CO2溶解情况

　　气体样本1234收集方法向上排空气法向上排空气法排水法排水法2小时13.7%15.0%15.3%15.1%24小时35.7%56.3%94.2%93.6%【得出结论】

　　课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是___．

　　【实验反思】

　　该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考．

　　（1）向上排空气法收集CO2的纯度．

　　小组同学用容积为150mL 的集气瓶，装入部分水，留一定量的空气，用CO2排出这些水．用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体，再将燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭．试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况，实验结果见表 2．

　　表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况

　　实验1实验2实验3实验4集气瓶中预留水的体积60mL45mL42mL39mLCO2的体积分数40%30%X26%燃着的木条状况灭灭灭不灭上表中X的值为___．

　　（2）排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照

　　小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶（集气瓶容积相同）CO2气体，记录所需时间，如表3所示．

　　表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照

　　1234排水法35“43“43“43“排空气法1'57“1'15