【在优质课上老师带领同学们对A、B两种膨化食品包装袋内的气体进行探究（如图1），请你一起参与他们的讨论并回答以下问题．【提出问题】包装袋内的气体成分是什么呢？【查阅资料】稀】

　　在优质课上老师带领同学们对A、B两种膨化食品包装袋内的气体进行探究（如图1），请你一起参与他们的讨论并回答以下问题．

　　【提出问题】包装袋内的气体成分是什么呢？

　　【查阅资料】稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体．而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同．膨化食品包装袋内填充气体的目的是______；

　　【猜想与假设】猜想一：______；

　　猜想二：包装袋内气体为氮气（N2）；

　　猜想三：包装袋内气体为干燥的空气．

　　【设计并完成实验】

　　实验1 步骤：甲同学用注射器从两种膨化食品包装袋内抽取等量的气体，分别注入装有澄清石灰水的试管中；现象：______；结论：猜想一不正确．

　　实验2 步骤：乙同学用排水法收集2瓶等体积的A、B膨化食品袋内的气体，分别将燃着的小木条伸入，观察到的现象：______；

　　结论：①A食品包装袋内气体是空气；②B食品包装袋内气体是氮气．

　　【讨论交流一】丙认为通过乙的实验现象不能证明A包装袋内的气体为空气，于是设计以下实验方案验证：

　　实验3 步骤：丙同学用排水法收集一瓶膨化食品A包装袋内气体，在燃烧匙内加入过量的______（填物质名称），连接如图2装置，验证该气体中氧气体积分数；现象：瓶内产生大量白烟；冷却后打开水夹，水回流约至容积的五分之一处；结论：A食品包装袋内气体是空气；该反应化学方程式为4P+5O2 点燃 .

　　2P2O5

　　4P+5O2 点燃 .

　　2P2O5

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　　【讨论交流二】丁同学认为乙同学设计的实验及现象也不能充分证明B内的气体就是氮气，他查阅了氮气验证的相关资料：镁可在氮气中燃烧，生成的固体可与水作用得到的液体能使无色酚酞试液变红；你能否根据已知信息，设计实验方案来验证B食品袋内的气体就是氮气吗？

　　实验步骤实验现象实验结论B包装袋内气体为氮气请写出镁条在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式：3Mg+N2 点燃 .

　　Mg3N2

　　3Mg+N2 点燃 .

　　Mg3N2

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