小学五年级语文作文辅导

　　审题是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,

　　“下

　　笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一

　　般可分为命题作文和材料作文两大类.

　　对命题作文的审题,

　　就是要审查给定的文

　　章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”.通过审

　　题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等.不能

　　超出给定的范围.

　　对材料作文的审题,

　　主要要从两个方面去把握：

　　一是与材料的

　　思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”.

　　命题作文的审题

　　我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情.

　　A.

　　确定内容范围

　　有的题目,对写作内容做出规定.所以,审题时,要确定题目规定的内容范

　　围：

　　记人的,

　　要记什么人；

　　叙事的,

　　要叙什么事；

　　写景的,

　　要写什么景；

　　状物的,

　　要状什么物,等等

　　B.

　　确定时间范围

　　有的题目,

　　从时间上规定了写作范围.

　　因此,

　　作文必须是反映规定时间范围内的

　　事.

　　C.确定数量范围

　　有的作文题目,对选材的数量做出规定.审题时必须注意,不能超范围选题.选材多了,不但没功,反而有错

　　D.

　　确定人称范围

　　有的作文题目对写作的人称做了规定,

　　审题时要依照要求确定人称范围,

　　明确是

　　写自己的还是写别人的,该用第一人称的,就绝对不能用第二人称或第三人称.

　　E.确定处所范围

　　有的题目规定了处所范围.这就要求我们在审题时必须依照文题要求,把握住事情发生的地点,不能把应在操场上发生的事搞到野外去.

　　F.

　　确定“题眼”

　　“题眼”

　　就是作文题目中的关键词,

　　它是作文标题意思的核心,

　　是作文要反映的

　　具体内容的重点所在.

　　学习、

　　做事都要抓住关键,

　　这个道理用在作文上,

　　就是要抓住

　　“题眼”

　　这个关键

　　G.

　　确定比喻意义

　　比喻,

　　就是打比方,

　　是一种常用的修辞方法.

　　这种修辞方法有助于形象地说明问

　　题.我们平时见到的作文题中,有很多运用了这种修辞方法.因此,弄清文题的

　　喻意,就显得非常重要.例如,文题“难忘的一幕”,其中的“一幕”本该是指

　　舞台上的演出.但它具有比喻意义,可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一

　　个场面等.因此,在作文前,必须先确定好它的比喻意义,以增加文章的内涵