五年级语文：模仿儿童诗《我想》，用诗歌的形式表达自己的梦想或愿望。“童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。”请模仿儿童诗《我想》选段，用诗歌的形式表达自己的梦想或愿望
五年级语文：模仿儿童诗《我想》，用诗歌的形式表达自己的梦想或愿望。
“童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。”请模仿儿童诗《我想》选段，用诗歌的形式表达自己的梦想或愿望。
例：我想把小手—安在桃树枝上，带着一串花苞，牵出万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。————节选自《我想》
我想————————————————————————————————————————————————————————————————————————————------------------------------------
我想去看看，那些受伤的花儿，五彩缤纷的彩纸，剪出鲜艳的花瓣，飘啊——飘，送给哭泣的它们。
这是我写的，主题《保护大自然》，希望能对你有帮助！
我想有一双隐形的翅膀，带我飞过天涯海角，穿越时空，飞啊，飞——飞的更高更远！
我想有一双的翅膀，带我飞过天涯海角，穿越时空，飞啊，飞——飞的更高更远！飞到你家
我想（一）
我想把小手，
化作三秋桂子，
飘香宇宙，
连嫦娥也频频回望。
我想把脚丫，
化作潺潺流水，
让母亲河
永远载舟远航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕树下的孩子我想把身体
化作肥沃的土地，
让西北部的不毛之地，
也有小麦的芳香。
我想（二）
我想把耳朵，
高高地悬挂空中，
时时提高警惕，
让犯罪分子无处躲藏。
我想把小手安在农民伯伯的身上，带着一把锄头，牵着一头黄牛，锄啊，
锄－－锄出一颗颗金灿灿的谷子．
我是忙碌的
我是忙碌的，
我是忙碌的，
我忙于摇醒火把，
我忙于雕塑自己，
我忙于活动行进的鼓钹，
我忙于吹响迎春的芦笛，
我忙于拍发幸福的预报，
我忙于采访真理的消息，
我忙于招生命的树移植于战斗的丛林，
我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。
直到有一天我死去，
象尾色睡眠于微笑的池沼，
我才会熄灯休息，
我，才有一个美好的完成，
如一册诗集；
而那覆盖我的大地，
就是那诗集的封皮。
我是忙碌的，
我想把耳朵按在树枝上，听小鸟的歌喉，听树叶沙沙响的声音，听啊，听---我沉浸在歌声中