一、把下列词语补充完整

　　悲欢（）（）（）（）大雨（)()有味毫不（）（）

　　（）林好汉不言而()滚（）烂（）（)()挂肚

　　()（）吞枣浮想()（）如()似()()然神伤

　　二、先补充词语,再照样子积累词语

　　饥肠（）（）

　　（）（）不舍

　　如（）如（）

　　三、按要求改写句子

　　1、缩句.

　　1）我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.________________________________

　　2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演.________________________________

　　3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.________________________________

　　4）万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船.________________________________

　　2、根据要求变动提示语的位置.

　　季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年,要做一个中西贯通、古今贯通的人.我看有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通.”

　　1）把提示语放在中间：

　　2）把提示语放在句末：

　　四、按课文内容填空.

　　1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________.《小苗和大树的对话》使我们得到__________和__________的启示.《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的__________.《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________.因此,这些课文都值得我们好好阅读.

　　2、急忙打开书,一页,两页,我像___________,_________读着.我很__________,也很__________——这种窃读的滋味!

　　3、“记住,你们是__________长大的,也是__________长大的!”句子中的两个“长大”,第一个是指__________,第二个是指__________.

　　4、一本你喜爱的书就是__________,也是一处你____________________.

　　5、像_______飞过________,像_________________,我每忆及_________,就不禁涌起_____________.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________,也似__________________________.

　　6、莎士比亚说：“____________________.”像我这样对阅读__________的少年,它的功用更是__________.

　　7、作文,要写__________；作文练习,开始离不开__________和__________,但是真正打动人心的东西,应该是自己__________的创造.

　　8、1）一日无书,_________________.()

　　2）读书有_________,_______,_______,_______.()

　　3）书犹_________,______________________.()

　　4）_____________________,白首方悔读书迟.()

　　5）_______________,下笔如有神.()

　　我发现第7题的句子都是__________,我在课外也积累了一句：______________________________

　　五、快乐阅读.

　　（一）《窃读记》（节选）

　　我跨进店门,暗喜没人注意.我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.

　　1、细读上面的句子,圈出描写作者动作的词.

　　2、从这些动作中你体会到了什么?

　　_______________________________________________________

　　3、读完这些句子,你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗?

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________

　　（二）神奇的书

　　没有一艘非凡的战舰,即令你一贫如洗,

　　能像一册书,也没有任何栅栏能阻挡

　　把我们带到浩瀚的天地.你在书的王国遨游的步履.

　　没有一匹神奇的骏马,多么质朴无华的车骑!

　　能像一首诗,可是它装载了

　　带我们领略人世的真谛.人类灵魂的全部美丽!

　　1、流利地读这首诗,并试着背诵下来.

　　2、书的神奇表现在：__________________,

　　__________________,__________________.

　　3、全诗多处运用了比喻的方法,分别把书比作是__________________、__________________、

　　__________________,生动形象地写出了书的神奇.

　　4、你还可以把书比作什么呢?请发挥想象,也学着写一节诗吧!

　　没有__________________,

　　能像__________________,

　　______________________.

　　_________________________________