学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：___．（2

　　学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．

　　（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：___．

　　（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：___．

　　（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：___

　　（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：___．

　　（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：___．

　　（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：___．

　　（7）上述观察到的生物，按照形态结构特点可以分为三大类：___、___、___．在校园生态系统中，这三类生物起着不同的作用，一次扮演的角色是：___、___、___．