教学内容

　　10以内加减法的应用.

　　教学目标

　　1.通过观察“美丽的动物园”的动画情景,使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题,增强学生的数学应用意识.

　　2.让学生在亲自参与教学活动的过程中,学会从不同角度观察问题、提出问题,并能用不同方法解决问题,初步培养学生的求异思维能力.

　　3.动口编故事,动脑探究,进一步感受用数学的乐趣,培养学生终身学习的愿望.

　　教学重点

　　使学生在初步理解加、减法含义的基础上,较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题.

　　教学难点

　　培养学生联系生活实际,创设问题情境,探索解决问题方法的能力.

　　教具准备

　　口算卡片、电脑软件、动物园图片、录音机.

　　学具准备

　　图板、皮球,每个同桌一套实物图片.

　　教学过程

　　一、导入

　　1.师：首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法.

　　(1)要求：读算式,说得数.

　　出示：4+58-69-32+63+4

　　10-28-45+57-21+5

　　（2）下面请大家看算式,想得数,拍手表示.

　　微机依次显示：

　　9-42+56-310-43+6

　　2+86-24+45-310-9

　　2.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很好,那么,大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这节课咱们就赛一赛.

　　二、新授

　　教师板书课题“用数学”.

　　1.师：请大家和老师一齐去逛逛动物园,希望同学们认真观察,然后把你看到的编成一段段有趣的小故事,并且提出问题,让你们的小伙伴来解答.

　　(微机显示动画片)

　　2.师：动物园逛完了,你想对大家说些什么?

　　3.师：下面全班进行交流,请把你编的故事讲给大家听.

　　(1)生：从花果山上跑来5只猴子,跳到树上3只,树下有几只?

　　师：解决这个问题用什么方法计算?怎样列式?

　　生：解决这个问题用减法计算,算式是5减3等于2.(板书：5-3=2)