【(2008•惠州一模)理解能力与实验探究能力是学习生物学应-查字典问答网
分类选择

来自强浩的问题

  【(2008•惠州一模)理解能力与实验探究能力是学习生物学应具备的基本能力,分析回答以下问题:(1)分析下列植物激素--赤霉素的发现探究过程图解,在空白框A内填写适当的内容并回答B】

  (2008•惠州一模)理解能力与实验探究能力是学习生物学应具备的基本能力,分析回答以下问题:

  (1)分析下列植物激素--赤霉素的发现探究过程图解,在空白框A内填写适当的内容并回答B、C框内的有关问题.

  A______

  B______

  C______

  (2)如图表示人体内,苯丙氨酸的代谢途径:

  ①-⑥表示各种酶,酶______的缺乏会导致人患白化病;酶______的缺乏会导致人体内尿黑酸积累而患尿黑酸症.从上述例子可以看出基因、营养物质的代谢途径和遗传病(性状)这三者之间的关系是______.

1回答
2020-11-04 15:09
我要回答
请先登录
蒲树祯

  (1)A:赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,能引起茎秆伸长和植物增高.从而引起水稻患恶苗病.B:植物激素应该是植物自身产生的调节物质,实验中没有证明植物自身能合成这种物质,故不能肯定赤霉素是植物激素.C:植物体内也产生了赤霉素,说明赤霉素是植物激素;由于能引起恶苗症,说明赤霉素能促进植物长高.

  (2)⑤能催化黑色素的合成,若缺乏,则可引起白化病;酶③能催化尿黑酸转化为乙酰乙酸,故③缺乏会导致人体内尿黑酸积累而患尿黑酸症.基因控制性状有两种途径,一是基因通过控制酶的合成,控制细胞代谢,进而控制生物体的性状;二是基因通过直接控制蛋白质(可以理解为结构蛋白)的合成而控制生物的性状.从上述例子可以看出基因、营养物质的代谢途径和遗传病(性状)这三者之间的关系是第一种方式.

  故答案为:

  (1)方框A:赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病

  方框B:不能 植物激素应该是植物自身产生的调节物质,实验中没有证明植物自身能合成这种物质

  方框C:赤霉素是一种植物激素,能促进植物长高

  (2)⑤;③;基因可以通过控制酶的合成调控生物体内物质代谢的途径,从而控制生物的性状

2020-11-04 15:13:41

最新问答

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •