1.人类的“老师”指的是?

　　答案：自然界的种种生物特殊意义.

　　2.科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题

　　答案：蜻蜓解绝了飞机的飞行时,机翼的震动.

　　3.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,除了本文列举了的例子外.你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物.

　　答案：人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼.科学家从萤火虫身上得到启示,发明了高效的冷光源.

　　4.概括第三自然段段意

　　答案：因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼虽然头是尖尖的,但总是开不快.,发现鲸鱼的体型是一种极为理想的“流线体”,所以工程师模仿了鲸鱼的形体,改进了航行的速度.