不理解为什么要阅读,对阅读有抵抗情绪,还是阅读文章理解力总是有偏差?

　　对于第一种,那只能是引导为主,抓住孩子的兴趣点.

　　对于第二种,只能从一点一滴入手,比如鸭子游泳的样子,要实物观察,并亲身模仿,这个鸭子的形象就建立起来了,诸如此类,慢慢来,还是对生活的体验多了,理解力自然就上去了.等到自己写文章的时候更能体现出来.切不可操之过急.