Unit2What’sthematter?

　　任务I下图的小男孩名叫Jack,Heispainful.他生病很难受.请从上到下写出他生病的名字.

　　重点2谈论身体的健康状况

　　你还记得第一次发烧吗?可把自己吓坏了吧?你是如何告诉你的父母的?他们给你建议了吗?下次发烧你知道该怎么做了吧!

　　你去医院看过病吗?医生怎么问你的?你怎么跟医生谈的?

　　本单元的中心话题是要学会表达自己的不适.如何给别人建议.如何接受别人给你的建议.

　　目标语言句型1关心别人：你怎么啦?

　　What’sthematter?

　　What’sthematterwithyou?

　　What’swrong?

　　What’swrongwithyou?

　　目标语言句型2关心别人：你是不是得……（病）了呀?

　　Doyouhaveafever?

　　Areyouhungry?

　　目标语言句型3关心别人：你应该……,你最好……,为什么……?

　　Youshouldgotobedearly.

　　Youshouldn’teatanythingfor24hours.

　　You’dbettergotobedearly.

　　You’dbetternoteatanythingfor24hours.

　　Whynotgotobedearly?

　　Whydon’tyougotobedearly?

　　目标语言句型4关心自己：我不舒服,我病了,我饿了

　　I’mnotfeelingwell.

　　Ihaveaheadache.

　　Iamhungry.

　　目标语言句型5关心自己：我应该……,我最好……

　　Ishouldseeadoctor.

　　I’dbetterseeadoctor.

　　目标语言句型6表达祝愿

　　I’msorrytohearthat.

　　I’msorrytohearthatyouarenotfeelingwell.

　　Yes,Ithinkso.

　　That’sagoodidea.

　　Ihopeyoufeelbettersoon.

　　难点1have/has和am/is/are的用法

　　在表达自己后他人生病或不舒适时,经常要用到上述几个词.我们容易混淆不知道什么时候该用哪一个.如果其后是明确的疾病名称,那么要用前者.如果其后是表达身体状况的形容词,则用后者.例如：

　　Ihaveasorethroat.

　　Shehasabackache.

　　I’mstressedout.

　　I’mtired.

　　I’mhungry.

　　难点2maybe的位置

　　maybe也许,放在句首.

　　Maybeyoushouldseeadentist.

　　Maybeyouhaveatoothache.

　　任务设计

　　任务I

　　针对不同的疾病,实习医生们进行了会诊.下面列出了一些疾病,以及实习医生们提出来的治疗办法.你觉得哪些实习医生合格了,（标上J）哪些还不合格(标上L)呢?

　　1．A：Ihaveastomachache.

　　B:Youshouldeatthathamburger.()

　　2．A:Shehasabackache.

　　B:Sheshouldseeadentist.()

　　3．A:I’mthirsty.

　　B:Youshoulddrinksomecoldwater.()

　　4．A:Hehasaheadache.

　　B:Heshouldn’tgotobed.()

　　5．A:He’sstressedout.

　　B:Maybeheshouldtalkabouthiswork.()

　　任务II请你给她当医生

　　今年,李丽的父母把她送到美国读书去了.由于不太适应国外的环境,一个星期李丽就病了好几次.她很苦恼,她的父母也很担心.你能就她的身体情况,给她一些建议和忠告吗?

　　LiLi’sillness

　　Suggestions/Advice

　　Ihavebadcold.

　　Ihaveastomachache.

　　Ihaveasorethroat.

　　Ihaveaheadache.

　　Ihaveatoothache.

　　任务III请你给自己当医生

　　这个学期的科目增加了一门物理.学习任务明显加重了.我发现我的健康状况急剧下降,吃不好,睡不好.我该怎么办呢?

　　MyProblems

　　Advice

　　Iamalwaystired.

　　I’moftenstressedout.

　　Isometimesfeelhungry.

　　Iamthirstysometimes.

　　Ican’tsleepatnight.