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  2014_15六年级语文上册教学计划

  2014_15六年级语文上册教学计划

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2019-08-02 15:56
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寇铮

  一、教学总体目标

  (一)识字、写字教学

  本册教材没有安排识字,

  要求会写

  120

  个字,

  安排在精读课文中,

  随课堂教

  学完成.教学中,就难写的字、易混淆的字形作重点指导.课内留有一定的写字

  时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正.在强

  调写字质量的同时,还适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯.

  (二)阅读教学

  阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,

  培养学生自主读书、

  习作的

  能力.

  1

  .首先理清专题的脉络,弄清楚课文在专题中的地位、作用,注意结合专

  题学习重点来组织教学内容.

  2

  .教学时注意结合课后思考练习题,防止人为拔高或离题万里地发挥.

  课后题主要体现以下学习要求:

  (

  1

  )指导朗读、默读.

  (

  2

  )把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法.

  (

  3

  )抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果.

  (

  4

  )积累语言,鼓励运用.

  (三)口语交际教学

  1

  、注意激发兴趣,引导互动交流.教材注意从学生生活实际中提炼口语交

  际话题,

  有的专题中口语交际提供了多个角度,

  给定一个话题的,

  注意拓宽话题

  范围.要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,

  使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲.

  2

  、交际目标要明确.教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交

  际目标也应各有侧重.

  (四)习作教学

  1

  、既要注意体现要求,又要注意活用教材.

  2

  、修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习

  惯.讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯.

  3

  、教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活、积累素材,乐于

  把所见、

  所闻、

  所思、

  所感记下来.

  小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动.

  (五)综合性学习的教学

  1

  、把握阅读材料的学习要求.阅读材料后都有提示语,提示阅读要求、方

  法或提供相关信息.

  2

  、阅读材料辅助活动的开展.

  3

  、要求写一个简单的活动总结.

  4

  、要善于开掘教材资源.

  二、教材分析

  教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心

  灵之歌,

  珍爱我们的家园,

  初识鲁迅,

  轻叩诗歌的大门,

  人与动物,

  艺术的魅力.

  本册的综合性学习安排在第二组

  “祖国在我心中”

  和第六组

  “轻叩诗歌的大

  门”.其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终

  的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.

  除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇.这七组教

  材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成.

  课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇.精读课文后有思考练习题,

  略读课文前有连接语.部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”.全册安

  排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次.“口语交际·习作”依然作为一个

  独立的栏目.“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固

  定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其

  中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了

  一次.

  三、本班学生情况分析:

  本班现有学生

  47

  人,

  男生

  27

  人.

  通过上学年的教育教学,

  我班大多数同学

  的学习兴趣有了较大的提高,

  班级纪律有了很大的改善,

  多数的同学上进心更强

  了,

  语文基础知识也有了一定的提升,

  但仍有少数同学学习积极性不高,

  没有自

  觉学习的习惯,

  留下了遗憾.

  希望通过本学期的努力,

  争取把我班的语文教学提

  高到一定的高度.

  四、提高教学质量措施:

  1

  .转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人.

  2

  .在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自

  学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力.

  3

  .优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材的

  80%

  ),以学

  生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率.

  4

  .

  加强读写训练,

  启发督促学生多读课外书,

  读好课外书,

  和好书交朋友,

  养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习

  5

  .做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生

  掉队.平

2019-08-02 15:58:59

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