阅读课文选段，回答问题。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句

　　阅读课文选段，回答问题。

　　回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处□我记得十分清楚□怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢□叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

　　1．在文中的“□”处加标点。

　　2．为下列词语中的加粗字选择正确的解释，在正确的答案后面画“√”。

　　（1）规范

　　A．规则（）　B．画圆形的工具（）

　　C．劝告（）　D．谋划（）

　　（2）春风拂面

　　A．抖（）B．违背（别人的意图）（）

　　C．甩动（）　D．轻轻擦过（）

　　3．“我”仔细看了几遍叶老修改后的作文，感到用字________，改后的句子________了也________了。

　　4．“我”受益匪浅的原因是：_________________________________。

　　5．相信“我”再写作文时，一定_______________________________。