学会生存

　　人多不足以依赖,要生存只有靠自己.——题记

　　学会生存.看到这几个字眼,我沉思了许久.生存,就是活着,就是存在.我们应该学会如何好好活在这个世界上.这个题目让我想到了在网上无意中看到的一个故事,发生在美国的真实故事.

　　约翰.汤姆森是一名18岁的美国学生,他和父亲住在北达科他州的一个农场里.有一天,他独自一个人在父亲的农场里面干活.期间,一不小心,在冰上滑了一跤,这倒不算什么,可更可怕的事情发生了——他的衣袖被绞在他正使用的机器里,两只手臂当场被机器切断.

　　多么可怕的事情!看到这里,我的心不禁颤了一下,为这个18岁的学生着急.我心想：他难道就只有死路一条了吗?于是,我紧接着往下看.在这迫在眉睫的时刻,他并没有因此而慌乱,他立刻跑到一个小屋里.你们想想,一个突然间失去双手的人能跑到远离农场400米的屋子里,是怎样的“奇迹”啊!

　　他能忍受着失去双手的、撕心裂肺的疼痛跑去,是多么坚强啊!他用嘴咬开门,找到电话,却没有手拨号,于是他灵机一动便想到了用笔,把笔含在嘴里来拨电话号码.打给了表兄,向他求助.在等待的过程中,为了不让血白白地流走,他又把断臂伸进了浴盆里.直到救护人员来到,他才冷静地说：“不要忘了把我的手带上.”

　　就这样,他终于被送往了美国明尼阿波利斯州的一所医院,医生立即给他动了断肢再植手术.

　　庆幸的是,手术非常成功.在医院住了将近一个半月后,他便出了院.后来他也恢复得很好,能继续上学了.看完这个故事,我就觉得像历了一次险,故事完了,心终于也随之平静了下来.看完这个故事,我想了很多.在这生命攸关的时刻,约翰能结合智慧与意志,坚强,独立,勇敢地与一切作斗争,不屈不挠.他认为,只要还有一线生存的希望,就不应该放弃.顿时间,我对这个仅有18岁的男孩肃然起敬.约翰的故事给了我们太多启示,我们确实应该学习约翰的精神,要懂得如何学会生存,我认为,无论是物质上的还是精神上的,自身的积累是最重要的.其次,在紧急情况下,要知道如何自救.比如：地震来临时,我们应当立即逃到空旷的地方去,以免被砸伤；火灾发生时,我们应该拿毛巾捂住鼻子,从安全出口逃出；洪水袭击时,我们最好在屋顶上避灾……我们要学会适应环境,适者生存,随遇而安,更要能忍受,能变通,能观察,这

　　些才是最重要的.你看,这位普通青年不正是我们的好榜样吗?每个人的生命只有一次,我们应该懂得生命的意义,懂得生存的重要性.让自己更加热爱生命,珍惜生命,让自己在生存中变得更加坚强、勇敢、自尊、自信.

　　或者

　　教学目标：

　　激发学生珍爱生命,学会生存,具备自我保护的本领.能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法.

　　能认真倾听别人的发言,自然的与他人交流.

　　教学重点：

　　借助这样的一次交流讨论,培养学生用例举事实的方法表达自己观点的本领.

　　课前准备：

　　因为本次的口语交际重在培养学生用例举事实的方法表达自己的观点,所以课前收集实力是本次教学成功的关键.

　　学生可以通过询问他人、查报刊,网上搜索寻找相关资料,或从家人、自身事例阐述自己的观点.

　　教师寻找有关自然灾害、人为灾害的典型成功自救案例,引导学生如何通过事实表达自己的观点.

　　例如：

　　一、由“学会自我保护”这四个字我想到：生命,属于我们只有一次.我们要珍视生命,就要学会生存,学会自我保护.

　　我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午,放学后“我”高高兴兴地往家里走去.当“我”走到居委会时,看到前面在修路,于是“我”绕道而行,从另外一条小路走回家.

　　走着走着,忽然听见一个声音：“小妹妹,你放学啦?”“我”抬头一看,一位陌生的中年男子出现在“我”的面前.“嗯,放学了.”“我”随口回了一句.“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对“我”说.“我”抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃.”说完他拉住“我”的手,拿出几粒糖给我.“我”心里在想,这个人“我”没见过呀,他是认错人还是…….“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”.说完陌生人剥了一粒糖,想往“我”嘴里塞.“是坏人,我爸爸根本不是开车的.”“我”心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被“我”遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,“我”决不能吃.“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”“我”急中生智地说,“噢,我忘了.”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸.”他拉着我的手说道.“我”慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章.对了,我有办法了.“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿.”“我”笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你.”看着他那自以为是的样子,“我”不禁暗暗在笑：你上当了.陌生人拉着我的手来到小店,这时,“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸,你怎么回来了.”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了.“我”对陌生人说：“爸爸回来了,我们过去吧!”“不、不,我有事先走了.”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影.

　　这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,

　　正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的.

　　学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.

　　二、小故事：赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营,他看什么都感到新鲜.突然,他发现一只美丽的大蝴蝶,他想也没想,抄起捕虫网就追了过去.也不知道跑了多长时间,当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时,他周围已经找不到一个同学了,也听不到一点同学们的谈笑声,甚至连那条森林中的小路也不知去问了.他迷路了.这时,他想起老师说过的话：“在森林中迷路时,千万不要惊慌,一定要冷静.”想到这,小说做了几次深呼吸,平静了一下心情,开始为如何走出困境思索起来.不久,他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间,然后仔细观察附近的地形地貌,找到自己跑来时踩出的脚印,接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走,终于走回到来时的那条小路.沿着路没走多久,就听到了老师和同学们的呼喊声,小锐激动得都要哭了,他成功了!

　　三、迷路洞中科教片指路

　　星期日,11岁的琪琪和同学10岁的阿明漫山遍野地在寻找可爱的"阿花"."阿花"是琪琪养了五年的小狗,前几天突然丢了.这天上午九时许,有人说昨天看见一只小狗向山上跑了.琪琪和阿明一口气跑到离家三公里外的