小学六年级语文题目。1.把下面排列错乱的句子整理成通顺的话。（）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。（）熊从林子里钻出来。（）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我
小学六年级语文题目。
1.把下面排列错乱的句子整理成通顺的话。
（）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（）熊从林子里钻出来。
（）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（）‘‘好，就这么办。’’
（）熊说完就钻进森林去了。
（）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根，地上的叶归你。
（6）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（7）熊从林子里钻出来。
（8）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（2）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（1）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（9）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（4）‘‘好，就这么办。’’
（5）熊说完就钻进森林去了。
（3）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根，地上的叶归你。
（6）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（7）熊从林子里钻出来。
（8）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（2）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（1）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（9）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（4）‘‘好，就这么办。’’
（5）熊说完就钻进森林去了。
（3）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根，地上的叶归你。
这是根据事情发展顺序来排列的。
（6）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（7）熊从林子里钻出来。
（8）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（2）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（1）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（9）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（4）‘‘好，就这么办。’’
（5）熊说完就钻进森林去了。
（3）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根，地上的叶归你。
这类题你读就行了，合理就对了
这是根据事情发展顺序来排列的。
祝你学习进步
换种答案,把7跟8调换位置,其实也是可以的.
（6）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（8）熊从林子里钻出来。
（7）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（2）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（1）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（9）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（4）‘‘好，就这么办。’’
（5）熊说完就钻进森林去了。
（3）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根，地上的叶归你。
6、7、8、2、1、9、4、5、3
6、7、8、2、1、9、4、5、3
6,7,8,2,1,9,4,5,3,
（6）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（8）熊从林子里钻出来。
（7）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（2）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（1）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（9）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（4）‘‘好，就这么办。’’
（5）熊说完就钻进森林去了。
(3）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根，地上的叶归你。
顺便说一下,(7)和(8)两个空是可以调换的,不过把(8)放在前面更好,更形象,为下一段打下伏笔.
6）秋天。萝卜长大了，庄稼人来收萝卜。
（7）熊从林子里钻出来。
（8）‘‘种地的，咱们来分萝卜吧，把我的一份给我。’’
（2）熊说；‘‘种地的，我要吃掉你。’’
（1）一个庄家人在林子里种萝卜，一只熊向他走来。
（9）‘‘好的，亲爱的，来分吧，地上的都给你，我只拿地下的。’’
（4）‘‘好，就这么办。’’
（5）熊说完就钻进森林去了。
（3）庄稼人说；‘‘别吃掉我，亲爱的，让我种下萝卜，萝卜长大了，我要底下的根地,上的叶归你。
应该是这样