文化修养的含义

　　从我的角度看来,作者将“文化修养”与“文学素质”划了等号.并以此得出结论：“具备一定的文化修养是成为作家的基本条件”.这个结论不能算错误.但看到作者对张怀旧、刘翔、王军霞的文化修养多少做的比较分析,我觉得仍然必要指出作者所指的“文化修养”其实只特指了“文学素质”——正所谓“白马非马”,这种误解在所谓文化人圈中恐怕不是偶然现象.

　　我的理解中,“文化”包括“人文文化”与“科技文化”.人文文化是人类感性思维探求精神世界的结果,包含了文学、哲学、史学、艺术、宗教等等学科.科学文化则是人类理性研究、认识与掌握客观世界规律的所有成绩.当然也可细分为数学、物理学、化学、生物学等.它们又可以派分为出经济学、天文学、地质学、电子学、行为学、心理学等等等等.许许多多的学科相互依存,有些如管理学、社会学等新的学科甚至处于人文文化与科技文化之间,界限模糊.

　　可以看出,所谓文学上的成就与素养,仅仅隶属与“人文文化”之中的一项而已.

　　“文化”内容包罗如此浩瀚,以至于要对“文化修养”做出解释,让本F有些心虚起来.

　　大胆作论：“文化”,是人文文化与科技文化各学科的总和.所谓“修”,乃吸取、学习,为的是打下知识体系的基础.所谓“养”,是在“修”得的知识基础之上的提炼、批判、反思乃至升华.

　　“文化修养”则是对人文文化、科技文化中的部分学科有了解、研究、分析、掌握的技能,可以独立思考、剖析、总结并得出自己的世界观、价值观的一种能力.只修不养,是只知道死读书的呆子.只养不修,则是热衷于主观臆想的狂人.

　　具有较全面的知识体系,在学习中思辩.不断完善自己的世界观,这就是我对“文化修养”的理解与追求.