给美丽做道加法的题就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃起来.靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正

　　给美丽做道加法的题

　　就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃起来.

　　靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.

　　这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习.有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间.在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112迷黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声.

　　一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了.

　　教室里低低地有了议论：

　　“臭美!”

　　“上课怎么能照镜子?”

　　“活该受批评了.”

　　“看老师怎么办?”

　　老师没有言语,他有意无意地听着同学们的每一句议论.这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢出窝的小鸟,三五分钟是静不下来的.男老师的心里笑着,他知道他们在等讲台上的反应.

　　其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子.他看到她将镜片偷偷压在作业下,写几笔作业就照一照.借着阳光,一只蝴蝶的淡黄色的发夹舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮.

　　男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话.现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感.

　　他微笑着先开口问了一个物理问题.

　　“请说说平面镜的作用.”

　　“有反射作用.”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答.

　　“是啊.”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变了57朵花,有一个同学借镜子反射出一朵.但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽.要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持总数不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数.这加数是指,我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本.”

　　再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静.

　　当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法.

　　问就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃起来.

　　靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.这句话值得品味,说说你喜欢的理由