（1）由题意可知，该人的实验组是将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，该人的空白对照组应是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．

　　（2）由于该人的实验组是将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为空白对照，因此实验的自变量是生长素的浓度；又由题意可知，在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强，因此实验的自变量是乙烯的浓度或者根尖的生长状况．

　　（3）分析题干给出的信息可以推测出植物根向地生长的原因是近地侧生长素浓度过高导致了乙烯的大量合成，从而抑制了根近地侧的生长．

　　（4）本实验的实验设计的思路应是：生长素有生长素（浓度组）无生长素123乙烯浓度根尖生长情况故答案应为：

　　（1）等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

　　（2）生长素浓度 乙烯浓度和根尖生长情况

　　（3）高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长

　　（4生长素有生长素（浓度组）无生长素123乙烯浓度根尖生长情况