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  (2007•黄冈模拟)某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.(1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是__

  (2007•黄冈模拟)某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.

  (1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是______(填字母).

  (2)实验室制取CO2的化学方程式为______.

  (3)实验室制取CO2,______(填“能”或“不能”)将稀盐酸换成浓盐酸,理由是:______.

  (4)该小组探究二氧化碳与氢氧化钠的反应时,发现二氧化碳与氢氧化钠反应无明显的现象,为探究二氧化碳和氢氧化钠确实发生了化学反应,四位同学分别设计出了下列4种实验装置,请你和他们一起完成相关的探究报

  ①如你选择装置(1)来完成该探究活动,请简述出现的实验现象:______.试分析产生该实验现象的原因是:______.

  ②小华同学质疑上述实验设计,认为上述实验均无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应,该同学质疑的依据是______.

  ③为了回答小华同学的质疑,请你在上述实验的基础上,补充设计一个实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应.______.(可图示说明)

  (5)他们还想通过探究活动验证二氧化碳气体具有“温室效应”,请帮他们设计一个实验方案(可图示说明).

1回答
2020-11-11 23:13
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雷清泉

  (1)由于实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸,属于固液不需要加热的反应,所以发生装置选A;又因二氧化碳溶于水,所以收集装置选B;又因为二氧化碳需要干燥,所以干燥剂选浓硫酸D.

  (2)CaCO3和HCl反应属于盐和酸生成新盐CaCl2和新酸H2CO3的过程;H2CO3不稳定又分解为H2O、CO2;

  (3)此步涉及了浓盐酸的挥发性,致使制作的二氧化碳中含有氯化氢气体;

  (4)①因为二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应时,由于其生成物是碳酸钠和水,外观看不出有什么现象.但是从物理压强的角度,因为二氧化碳与氢氧化钠反应,使气压减小,液面上升;

  ②考虑要全面,由于二氧化碳也溶于水,也可以出现类似的现象;

  ③用水做类似装置(1)相同的装置的实验,看看最终液面上升的高低;

  (5)可以取同样大小温度计试管,一个不通二氧化碳,另一个通入二氧化碳,看经过相同的时间,试管内的温度.

  故答案为:(1)ADB(1分)

  (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分)

  (3)不能,因为浓盐酸具有很强的挥发性,使产生的二氧化碳中混有氯化氢气体.(1分)

  (4)①液体几乎充满试管.(1分).因为二氧化碳与氢氧化钠反应,使气压减小,液面上升.(1分)

  ②因为二氧化碳可溶于水且与水反应,可能也产生相同的现象.(1分)

  ③采用与此题装置(1)相同的装置,用水代替氢氧化钠进行相同的实验.(1分)

  (5)此题只需能证明二氧化碳具有“温室效应”,采用控制变量法即可.(1分)

2020-11-11 23:15:22

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