如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么？________________________________；若发现杠杆在使用前右端低左端高

　　如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．

　　(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么？________________________________；

　　若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向________调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？________．

　　(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示：

　　这两组数据中，实验序号为________的一组肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小？________．

　　(3)通过此探究实验应该得出的结论是________．

　　(4)二实验小组的同学根据如图A的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论是否正确，请你在图B所示的杠杆上画出需要对杠杆施加力的示意图和力臂．

　　(5)实验小组的同学获得的数据如下表所示：

　　他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存

　　在什么问题？________________________．