化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出了研究硝酸性质的建议。老师高兴地答应了，并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。【实验设计】(1)将石蕊溶液滴入

　　化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出了研究硝酸性质的建议。老师高兴地答应了，并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

　　【实验设计】

　　(1)将石蕊溶液滴入稀硝酸中，预计石蕊溶液由紫色变为________色。

　　(2)将锌片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为________。

　　【实验验证】

　　同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色一会儿后即褪去，锌片投入稀硝酸中后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A即变成红棕色且有刺激性气味的气体B。

　　【提出问题】

　　(1)石蕊溶液变色后为何会褪色？

　　(2)上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

　　【查阅资料】

　　看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应，生成相应的硝酸盐，但不生成H2。

　　(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质。

　　NH3

　　N2

　　NO

　　NO2

　　颜色

　　无色

　　无色

　　无色

　　红棕色

　　溶解性

　　极易溶于水

　　不溶于水

　　不溶于水

　　可溶于水

　　或硝酸

　　【猜想与分析】

　　(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是

　　________________________________________________________________________。

　　(2)大家一致认同红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

　　①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是________________________________________________________________________；

　　②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是________________________________________________________________________；

　　③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧气变成NO2的化学方程式为：________________________________________________________________________。

　　【实验探究】

　　小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀硝酸中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀硝酸反应的类似现象，她便确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀硝酸的反应方程式为：________________________________________________________________________。

　　【交流与反思】

　　根据探究结果，请你解释稀盐酸跟铜不反应而稀硝酸却能跟铜反应的原因：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。