根据深化万、};教育改革,把教育转到为农付社会主义建一没服务的轨道上戈灼精神,我在教研组的安排下,初步进行了尝试,现就“杠杆”在实际生活中的应用的教学,浅谈我的具体做法.一、让学生从实验实习中掌握“杠杆”平衡条件在理论指导下实践(实验),再用实践中得到新的理论去指导新的实践,这是马克思主义认识一沦的基本原理.这个原理,在物理教学中的应用就更为普遍,我在教“杠杆应用”一节中,就利用这一味理,让学生通过“杠杆平衡条件”的实验,万呀自观察、分析、推理,从而得出“江杆”,砰衡条件结论,对于杠杆的平衡条件的表达式,教本上已说得很清楚,我没有用过多的时间去闸述,而是把讲授重点放在“杠杆应用”问题上,使学生增强理解和识记能力.值得注意的是:对于公式:“厂,·五,-F:,五:”,教者应引学学生注意:①杠杆处于静I廿伏态或匀速直长运功状态(初中不作妥求)祠东满足“杠杆平衡未件”;②公式中动力竹、擎吐力竹与功力、盯力相讨应,_巨动力、阻力是根据力灼作川效二果而定或」几观认定;③公式,扣为单位只需同种物理兰采用同单位即可.