谢谢您的回答,王老师
非常感谢您的回答,王老师。期中考试结束一周了,数学满分,语文错了四道题,这里不评分,只评等级。所以数学是优+,语文是优-。从这个成绩看,应该比我预想的要好,但是语文偏后,全班54名孩子,39名得了优(语文有三个等级,优,优-和良,只有一名孩子得了良)。我说一下他入学前的基础,入学前他识字一千多,但是朗读能力较差,不怎么会断句,但是自己能看儿童绘本,不认识的字就跳过去,不拼拼音,基本每天能坚持阅读10-30分钟;从现在入学两个多月看,会朗读了,但是因为握笔姿势一直不正确,写字很难看,我坚持让他练字,导致他对语文的兴趣大减,甚至影响了阅读的兴趣。昨天还说能不能不学语文的生字啊,我鼓励了半天他才答应坚持学习语文。
现在我有两个纠结,一是握笔姿势,我和他爸爸已经尽力纠正了,但是他老是像拿毛笔一样,笔上部的方向是冲外的(不好意思,这个还是进步后的,原来食指中指、大拇指三个手指捏笔,现在是中指不往上拿了),握笔姿势我们俩现在是越指导他越不知道怎么握了,这个我们很矛盾。
二是他字写得不好,还老爱和人家比,写字在田字格中找不到结构,拼音多一点的音节就会写两格让我很头痛。现在对写字的兴趣大减,都是鼓励加讲道理才能坚持学语文。不过让我欣慰的是每科老师都说他上课注意力集中,听课状态很好。关于拼音的问题基本会拼读了,但是二声声调和四声还会混淆,ou这样的复韵母和uo单韵母还是分不开。
谢谢您的解答,王老师。