【某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其】

　　某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．

　　（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作______．

　　（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：

　　猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

　　猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；

　　（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

　　（a） 按图______滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小______（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；

　　（b） 按图______滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是______（正确/错误）的；

　　（4）接着小组利用图3装置进行了实验验证．测得了四组数据，如下表所示．

　　实验

　　次数两个钩码共重G/N钩码上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1341.2122361.2183381.22743101.230（a）前三次实验中，第______次实验数据明显出现错误，应当剔除．

　　（b）第四次实验中，有用功是______J，总功是______J，滑轮组的机械效率为______．若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

　　（c）结合所学知识和实验数据，当动滑轮的重力不可忽略．则滑轮组的机械效率η与物体重力G的关系可能符合图中的______