没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来.

　　前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃.我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员.李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去.

　　中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿.班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

　　可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明.“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红.

　　一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播.也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了.班长过去并不是这样的.上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿.我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神.你看他工作多么(仔细精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿.

　　可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了.我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他.谁知,副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟.

　　1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上.

　　2.联系上下文,解释下面词语：

　　(1)满不在乎：

　　(2)恍然大悟：

　　3.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意.

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

　　4.认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

　　第一处,班长想：

　　第二处,班长想：

　　5.下面的中心思想,你认为最准确的“√”.

　　反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质.（）

　　说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心.（）

　　赞扬了副班长对工作认真负责的好品质.（）

　　6、文中有五个错别字,请找出来并改正.()()()()()

　　7.请在第三小节的空白处加上标点.

　　8、划去文中括号内不恰当的词

　　9、请写出本文的主要内容.

　　（一）、一双旧军鞋

　　这是个彩霞满天的傍晚.一位公安干警来到街上的一家修鞋店,问道：“师傅,上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?”

　　鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警,迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧?”

　　“是的,我是他的所长,请问要付多少钱?”

　　鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋.他随口说道：“你就付三块钱吧.”

　　所长付过钱,当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时,双手不住地颤抖.

　　“你……你怎么啦?”鞋匠吃惊地问道.

　　“一位多好的干警啊!”所长沉痛地说,“上个星期,在一次执行‘严打’任务时,几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里,他奋不顾身地带头冲了进去,与歹徒展开了（搏、博）斗.就在这时,一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药,歹徒被炸死了,他却不幸失去了双脚……”

　　“啊---”鞋匠张大了嘴巴,呆住了.

　　所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了,他特意让我把钱还给你,”说完,大步走了.

　　鞋匠望着这双旧军鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得乌黑发亮.

　　鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层.他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的.

　　1、在文中括号内选择适当的字,把不正确的画去.

　　2、从文中找出与下面词语意思相近的词.

　　注视----（）犹豫----（）

　　3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋.”照应的句子是

　　.

　　4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层.他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的.”此时鞋匠可能会想些什么呢?

　　5、短文中那些地方的描写最让你感动?多读几遍,再说说你的体会.

　　6、读这篇短文后,对公安干警会产生怎样的感情呢?为什么?