一、复习、引新

　　（一）确定单位“1”

　　1．铅笔的支数是钢笔的倍．2．杨树的棵数是柳树的．

　　3．白兔只数的是黑兔．4．红花朵数的相当于黄花．

　　（二）小营村全村有耕地75公顷,其中棉田占．小营村的棉田有多少公顷?

　　1．找出题目中的已知条件和未知条件．

　　2．分析题意并列式解答．

　　二、讲授新课

　　（一）将复习题改成例1

　　例1．小营村有棉田45公顷,占全村耕地面积的,全村的耕地面积是多少公顷?

　　1．找出已知条件和问题

　　2．抓住哪句话来分析?

　　3．引导学生用线段图来表示题目中的数量关系．

　　4．比较复习题与例1的相同点与不同点．

　　5．教师提问：

　　（1）棉田面积占全村耕地面积的,谁是单位“1”?

　　（2）如果要求全村耕地面积的是多少,应该怎样列式?（全村耕地面积×）．

　　（3）全村耕地面积的就是谁的面积?（就是棉田的面积）

　　设全村耕地面积是公顷．

　　答：全村耕地面积是75公顷．

　　6．教师提问：应怎样进行检验?你还能用别的方法来解答吗?

　　（1）把代入原方程,左边,右边是45,左边＝右边,所以是原方程的解．）

　　（公顷）

　　（根据棉田面积和是已知的,全村耕地面积是未知的,根据分数除法意义,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数应该用除法计算．）