课内阅读春晨，我一出门，一股清新醉人的空气便迎面扑来，我感到一阵惬意。远处，连绵不断的群山披上了绿装，起伏的山岭像一条卧龙，隐约可见的一片片彩霞般

　　课内阅读

　　春晨，我一出门，一股清新醉人的空气便迎面扑来，我感到一阵惬意。

　　远处，连绵不断的群山披上了绿装，起伏的山岭像一条卧龙，隐约可见的一片片彩霞般的樱花点缀在绿色的卧龙身上，给它增添了色彩。近处的山腰上，飘着一缕缕炊烟，慢慢地移动，好像一条条挥舞的白绸带。

　　我信步来到不远的河边，那哗哗的流水声，像一曲美妙动听的音乐，仿佛群山也静静听着小河的演奏。

　　河那边山底下的田野里，麦苗青青像地毯，油菜花开得黄黄的，艳艳的，散发出阵阵醉人的馨香。

　　这时映入我眼帘的是一个五彩斑斓的世界，那一簇簇、一片片的红、黄、绿互相辉映，镶嵌在春天的田野上、天空里，令人赏心悦目，心旷神怡!

　　我爱这美丽如画的清晨春景，

　　　wǒàizǔguóměilìdedàzìrán

　　（）。

　　在文中的拼音下面写出汉字。

　　文章的题目就在文中，用“”画出。

　　联系上下文，查查字典理解下列词语。

　　惬意：______________________

　　信步：_______________________

　　斑斓：______________________

　　赏心悦目：___________________

　　在第二自然段，用“　”画出拟人句，用“______”画出比喻句。

　　理解文章后填空。

　　短文的观察顺序是先写远处的（）和近处的（）的景物，再写不远处的（）听到的声音，最后写山底下（）的美丽景色。全文的安排是先写自己总的（），再分写四处景色，最后又总写整个画面给人的（），这种安排材料的方法叫（）的写法。

　　文中作者用眼看，用耳听，用鼻嗅，用心体会到了什么?

　　看到：______________________　闻到：______________________

　　听到：______________________　感到：______________________