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  我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究.他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根

  我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究.他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度.为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一给小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h.经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

  (1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:

  温度(℃)171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2(2)根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为___m,通过表中数据分析,可得出结论:

  ①水柱高度h随温度的升高而___(填升高、降低或不变);

  ②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是由___到___(填:大或小);

  ③此温度计制作的原理是根据气体___性质制成的.

  (3)通过实验探究,课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处是___(至少写出一点).

1回答
2020-11-29 05:01
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石俊

  (2)根据表中的数据h4=14.6cm和h5=9.4cm可以计算出空格M内的相邻高度的高度差值△h4=h4-h5=14.6cm-9.4cm=5.2cm=0.052m.①、从表中的数据,当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时,对应的水柱高度h分别为:...

2020-11-29 05:02:58

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