（1）本题目是图文转换中的漫画题．

　　作答此题，学生应仔细看上面的漫画，用简洁的语言表述．

　　（2）本题目是图文转换中的漫画题．

　　作答此题，学生应正确理解漫画的含义，确立自己的观点，然后用明确的语言将观点表述出来．要求观点明确，有理有据，说服力强，言简意赅．

　　（3）本题目是口语交际中的采访交际情境．

　　作答此题时，要清楚以下内容：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流．所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等．要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情．

　　这道题并不难，只是设计一个采访问题，学生作答时，记得注意称谓和语气．

　　（4）本题目考查了学生的信息的分析筛选与概括能力．

　　作答时，学生要认真阅读所给帖子，明确这些帖子讨论的主题，然后积极思考，得出答案．

　　答案：

　　（l）（2分）这幅漫画，反映了人们面对摔倒的人，想扶又不敢去扶的现象．

　　（2）（2分）围绕“扶”与“不扶”发表看法，言之有理即可．

　　示例：扶是应该的，不扶就会被社会道德的谴责，我们不能因为个别丑陋的社会现象，变得不敢去扶，只是在一旁抱怨，或是只知谴责别人，而应该继续弘扬中华民族“尊老爱幼、助人为乐”的传统美德，去守护心灵至善至美的品格得以传承，不能让人心也倒了．

　　示例：不扶．现在骗人的情况太多太多了，助人是好事，但是现在很多人丧失了传统美德，做人最起码的底线都没有了，这种情况最好不要扶．如果有其他人看到，可以一起扶．

　　（3）（2分）示例：提问一：老师，您好！老年人跌倒，作为学生，你认为我们应该扶还是不扶呢？（答案不唯一）

　　（4）（2分）高考怎么考才是比较合理的．（意对即可）