这时候我们会看到：孩子想要的其实不是某件东西，而是与别人的比较，换句话说，孩子其实并不知道自己想要什么。对此我们需要加以引导。我的建议是：

　　1- 和孩子一起整理已有的东西，问她：如果只能留下其中N件（比如因为家里的空间限制，比如给她两个玩具箱，装满了就不能再装了），她会选择哪些？为什么？

　　2- 当她看到别人的东西想要时，请她想想：1）为什么想要？如果要到了，她会怎么使用？说清楚了才予以考虑。2）如果买一件新的，就要丢掉一件原有的（因为地方不够了），她愿意拿出哪一件来交换？

　　3- 如果有零花钱，那么当孩子想要新东西时，还可以用“零花钱 家长配合的比例”来购买（估计单独用零花钱不够，把零花钱当积分用，孩子的积分 家长的现金，来完成购买），引导她计算：零花钱够买多少东西，买了这件可以那件就买不了了……资源总量有限的情况下，如何选择自己最需要、最喜爱的东西？

　　以上，逐步引导孩子从“比较”，转向“自己的想法和需求”。