假期，妈妈借了一本人教社第五册教材让我自学，我怎么也想像不出10个100米就是1千米。这个1千米到底有多长呢？开学了，我们学的第一个单元就是测量(人教社实验教材第五册)。当学到千米的认识时，刘老师带着我们三(2)班48个同学来到了塑胶操场。

　　那天，天空下着蒙蒙细雨，老师说：“孩子们，操场一圈是200米，现在我为你们计时，大家先实际感受100米直跑道有多长。”她要求我们边走边小声地数自己走100米大约走了多少步。

　　同学们四个四个地并排着前行，边走边数，没有一点吵闹声，大家专心极了!

　　“呀，100米好长哟，我走了270步!”“我走了266步!”“100米一点也不长，我才走245步!”“我走了……”同学们你一言我一语地交谈起来，大家都非常地兴奋，脸上的小雨珠跳跃着，好像在和小脸蛋儿说悄悄话。“我们用了多少时间？”一句话点醒了大家----这是课堂耶，老师会生气的!

　　看看老师，她正笑眯眯地望着我们呢!“孩子们，走100米的距离，你们大约用了1分30秒!”“耶!”我们欢呼起来。

　　我们很想再走一走那10个100米，可是天公不作美，雨越下越大，我们只好悻悻地排队回教室了。

　　周三的体育课上，彭老师为我们计时，大家高高兴兴地走完了1千米。晚上，我们每个人写了一篇数学小日记。刘老师说这是我们交的第一个小日记，写出了真情实感，棒极啦!

　　好的开始是成功的一半，我期待着下一次快乐的数学之旅!

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