六年级的阅读《背影》我的朋友在灯影下,给我讲了一段吃苦瓜的故事.我们广东人都喜欢吃苦瓜.有一次,我们在朝鲜战场作巡回宣传.回来时,吃到新鲜菜---一个盘炒苦瓜.吃得真算得意,很快就

　　六年级的阅读《背影》

　　我的朋友在灯影下,给我讲了一段吃苦瓜的故事.

　　我们广东人都喜欢吃苦瓜.有一次,我们在朝鲜战场作巡回宣传.回来时,吃到新鲜菜---一个盘炒苦瓜.吃得真算得意,很快就吃了大半盘.这时候,我们的将军也来到饭厅吃饭,他在那边桌上,大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况.他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来,就热情地过来和我们闲谈.

　　直到有人告诉他,开会的时候到已经到了,他才想起该走了.可是,他还没迈出第一步,又转身回来.望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜,（）没有吃完,是不是可以分我一点儿?”

　　这时候我才想起,原来湖南人也喜欢吃苦瓜的.不过我们觉昨,我们剩的未免太少了点儿.如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的,我们早就分给他了.

　　现在,只乘下一个盘底儿,又是吃剩下的.实在不好意思.（）他满不在乎（húhu）,这就使得我们也觉得不该在乎了,索性把剩得不多的苦瓜,连盘子都端了给他.他亲手端过去,连声笑着说：“谢谢!”这时,我①看到了他的背影---平直的背脊,轻快的脚步.我心想：他不是别人,他是我们②的将军.这个称（chèngchèn）号和他是多么相称啊!||

　　在灯光下,我③跟着他的话音,似乎也看到了一个正直人背影----

　　这位将军经常走到我们④行列的前头,（）我们也经常见到他的背影.

　　问题：

　　1.联系上下文,理解第6、7自然段的两个背影

　　第6自然段的背影：（）

　　7（）

　　2.联系上下文解释“满不在乎”的意思：（）

　　3.短文中写到的“我”是指（）,“你们”是指（）,“他”是指（）,表现了他（）的品格,通过（）和（）苗学来表述.