【某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，】

　　某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．

　　（1）若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示，则d=___　cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t，则小车经过光电门时的速度为___　（用字母表示）；

　　（2）实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为___；

　　（3）测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间△t，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出___　（选填“v-m”或“v2-m”）图象；

　　（4）该同学在③中作出的线性图象不通过坐标原点，开始实验前他应采取的做法是___

　　A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

　　B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

　　C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

　　D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动．