反映儿童智力水平且能被测量的个人特征?
反映儿童智力水平且能被测量的个人特征?
反映儿童智力水平且能被测量的个人特征?
反映儿童智力水平且能被测量的个人特征?
IQ是智商(智力商数的简称).热闹的地方,可以理解为智力是指数字,空间,逻辑,词汇,创造,记忆等能力.要测量智力,最简单的方法,当然是给一个测验,测验的问题很清楚地反映使用上述功能.1905年,法国心理学家设计了世界上第一个智力测验.每个这些测试,一共有30个问题,对人的判断测试和逻辑技能深刻的理解.测试时,向当时的法国政府用来测试孩子的智力,以找出那些智力低下,提供特殊教育服务.其后不断修正先前设计的测验,得出一个与QUOT;心理年龄与QUOT;概念.心理年龄(心理年龄)是指孩子在一定年龄段的平均值,可以实现智能化水平.例如,一个8岁的孩子,他的智力测验中的表现,与普通10岁的孩子为好,我们说,这个孩子的心理年龄是10岁,但他的实际只有8岁的年龄.1916年,心理学家斯特恩提出一个“智商”的概念(智商简称IQ):如果一个孩子的心理年龄与他的生理年龄,因为他是一般智力;但如果他的心理年龄高于或低于他的实际年龄低,那么他的智力高于或低于平均水平.智商(IQ)=(智力年龄/实足年龄)×100%,如在上面的例子中,孩子的心理年龄是10,生理年龄8,故智商=(10÷8)×100=125智力商数(IQ)智力等级
140多天才或接近天才
普通智力智力超群智力较高
90-11080-90即使是低能量70-80不等(每个可以被归类为低能量)
70以下确定为低能
慢当然,据统计,
约50%的人口,90110名参加了“普通智力”约25%,智商小于90,(根据定义的智商,是人口100智力水平平均智商).
110和120人之间的智商,占人口的14.5%;
从120名参加者介乎130分别约为7%
140参加者130和3%左右
之间的智商超过140人,仅占0.5%的人口.
智力低下的一面,也有类似的分布.例如IQ中,在70至80谁了7%,依此类推.
可见,“天才”和“慢”的人很少;大多数人是一般的情报.许多的方法来测量智力,通常与观察,实验,谈话,案件调查,工作分析,智力测验方法.