A,activewiththeparentsofthestudentscontact,seekcommonconsistenteducationposition.Theteacherandthestudents'parentsrelationisin"chickeninthesoundofdogsmellsilos,"thesituationisseriousviolationsofthelaweducation,teachersshouldactivelywiththeparentsofthestudentscontact,communicatingandunderstandeachother,andseekfortheconsistent,takecoordinationsteps.Dealwiththerelationshipbetweenteachersandstudents'parents,themostimportantislookingforineducationintheprocesstohavecommonconsistentposition.Second,listenedtotheviewsofparentsandthesuggestion,obtainguardian'ssupportandcooperation.Anyteacher,nomatterhowhehasplentyofpracticalexperienceandprofoundtheoreticalculture,isimpossibletoputthecomplexeducationworkbeperfect,don'tmakeanymistakes.Andasthewhole?

　　一、主动与学生家长联系,谋求共同一致的教育立场.教师与学生家长的关系处于“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的状况是严重违背教育规律的,教师应主动与学生家长联系,沟通感情,互相理解,谋求一致,采取协调的步骤.处理好教师与学生家长的关系,最重要的就是谋求在教育过程中有共同一致的立场.二、认真听取家长的意见和建议,取得家长的支持和配合.任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错.而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴.加之“旁观者清”,有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题.因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作.这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信.三、尊重学生家长的人格,不训斥,不指责.尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别.因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格.对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法.教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女.作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事.否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度.尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说：“敬人者,人恒敬之”.四、教育学生尊重家长.一个好教师,不仅要自己身体力行地尊重学生家长,而且要教育学生尊重自己的父母,特别是那些社会地位和文化水平不高的父母,有教养的教师决不当着学生的面讲有损于他们威信的话.事实证明,教师教育学生尊重家长,不但可以提高家长的威信和作用,增强家庭教育的力量,而且当家长看到自己的孩子在教师教育下健康成长,自己又是那样受尊敬时,就会衷心地感谢教师,更加信任教师.因而,教师和家长就会在互相尊重的基础上,产生共同语言,共同加强对学生的教育.