（1）就人才成长的境遇而言,可分为顺境成才和逆境成才.对逆境成才和顺境成才要进行全面客观的认识和辩证的分析.

　　（2）逆境确实造就了不少人才,别的不说,《报任安书》里就有：“文王拘而演周易,仲尼厄而著《春秋》”国外如爱迪生,贝多芬等,更不胜枚举.　逆境给人才成长制造困难,形成压力和压抑,使人才成长备受挫折,从而激励人的成长,造就人的良好心态和素质.逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的.

　　（3）顺境所提供的种种便利条件有利于人才成长,也能使人成才.富兰克林,家财万贯,可他却利用自己的财富大搞避雷针等科学发明,参加美国独立战争,成就伟大的一生.还有葡萄牙亨利王子,贵为王室,却热衷冒险,开办航海学校,亲自训练水手,大力发展了航海事业.清朝皇帝乾隆自幼生在深宫,过着饭来张口、衣来伸手的生活,他没有成为八旗的纨绔子弟,而成为了伟大的帝王.

　　（4）逆境和顺境,本不是绝对的,同一境况,既可以是逆境,也可以是顺境,关键在于身处其中的人.只要着手去做,无论谁都有机会成才,无论他身在逆境还是顺境.