用值日班长制来弥补这种缺憾,把班级还给学生,让班级充满成长的气息.到底该把班级如何还给学生,是摆在我们班主任面前的一项新课题,我在学生常规管理方面作了一些探索,实行班长轮流值日制度,把班级管理权交给每一位学生,激发群体的自律精神和责任心；有意识地培养学生的全面素质,培养学生的竞争能力；养成团结合作,班荣我荣、班辱我耻的集体主义精神.苏霍姆林斯基说过：“从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：‘战胜自己是最不容易的胜利’.一个人正应当从这里开始实行认识自己,开始实行自我教育,应当在童年时期和少年早期,即从7岁到10、11岁,就教给一个人自己安排自己的事,并在必要的时候能够‘强制自己’.如果错过了这个时期,那么以后就不可避免地出现再教育的问题.”是啊,如果我们错过了这一时期,不仅是对学生的不负责任,也是对家长的不负责任,更是对国家、民族的不负责任.