来自郝翔的问题
die不是瞬间动词吗,为什么会有现在分词（dying）?
die不是瞬间动词吗,为什么会有现在分词（dying）?
1回答
2020-12-22 02:25
我要回答
请先登录
唐慧林
dying['daiiŋ]
adj.临终的,垂死的
n.死,死亡
v.死,死亡；枯萎；失去活力（die的ing形式）
therearepeopledying
每天有人在死去；有些地方的人们正逐渐死亡；不断有人死去；有人濒临死亡
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>良师益友伴你行团队
2020-12-22 02:28:04
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 一篇以成长为主题的作文怎么命名成长是一个过程。是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。没错，我们每一秒钟都在成长，逐渐在人生的阶梯上踏上脚印。无论是金碧辉煌的一个印记还是败
- 斜面物体静止时,受力的作用?有无摩擦力?匀速时呢?匀速和静止受力是一样的么?为什么状态不一样.
- 5秒处的速度与5秒末的速度有什么区别吗?
- 【阅读下文，完成小题。木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位】
- 科技发展的利与弊辩论会正方“利”的辩论材料
- 我准备写自己成长的过程,把自己比喻成植物,题目没想好,第一个小标题是“嫩芽.新生”,然后我准备以植物的成长为小标题,要诗情画意一点,最好是3到4个小标题,因为这篇作文的字数要1000子
- 一汽车从静止到加速,在第五秒内行驶了9米,则他在第7秒末的速度是多少?在头5秒内的位移是多少
- 什么叫作文立意
- 一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长之比依次是1：2：3．某人走各段路所用时间之比依次是4：5：6．已知他上坡时速度为每小时3千米．路程全长50千米．问：此人走完全程用了
- 【一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长之比依次是1：2：3．某人走各段路所用时间之比依次是4：5：6．已知他上坡时速度为每小时3千米．路程全长50千米．问：此人走完全程用了】
- 怎样教一年级的词语连成句子
- 张老师用60厘米长的铁丝围成一个长方形的教具，围成的长方形教具的长和宽的比是3：2．求这个长方形教具的长和宽分别是多少厘米？
- 求一篇课文的翻译whatdono.5highschoolHighSchoolStude
- 从这个故事中你获得了怎样的启示?请联系你的生活实际生活谈一谈急用,练习与测试上的题.
- 怎样写一篇简单的英语作文
- 【孩子身高生长的几个阶段是什么孩子在成长过程中,哪几个年龄段生长比较快速,哪几个年龄段生长比较缓慢】
- 【阅读下面课文选段，完成1—4题1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦】
- 不难~一个人一只手在木尺下部准备,手上没有任何部位挨着尺子,上面有个人拿着尺子,然后,当准备握尺子的人看见上面的人放手,立即用手握住尺子,测出尺子下落的高度为19.6cm,则他们计算反
- 【阅读下面的作品，完成后面题目。青草①青草的味道在山间弥漫，就像村里的孩子在奔跑。②一个孩子生在山里，就是山里的一棵草。那些青青的】
- 【在“用单摆测重力加速度”的实验中：（1）下面所给器材中，选用哪些器材较好，请将所选用器材前字母依次填在指定位置A．长1m的左右的细线B．长30cm左右的细线C．直径2cm的铅球】
- 某车间男工人数和女工人数的比是5：4，因工作需要，女工人调走30人，这时男工人数与女工人数之比是2：1．这个工厂原有工人多少个？
- 【阅读下面的作品，完成下列各题。(20分)“吾先生”杨绛一九四九年我到清华后不久，发现燕京东门外有个果园，有苹果树和桃树等，果园里有个出售鲜果的摊儿，我和女儿常去买，因此】
- 一个做匀加速直线运动的物体第3秒内的位移是6米,第七秒内的位移是14秒.求物体的加速度?哪位大仙会请立即答复我！跪谢
- 求科学家从生活中得到启发的小故事写2则,要简短
- 【老舍谈写作:多改多念这个作文我得到的收获是什么?】
- 【初一学生英语听力不好怎么办?语感如何培养?单词量如何积累的更多?1、我英语底子不错,本人十分喜欢英语,平时有去提高英语这一科,有上提高班,所以能力还不错,但就是听力不怎么好,放了一】
- 【在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）、（b）中的A线、B线所示；试分析：（1）A线不通过坐标原点的原因是______（2）B线不】
- 居民自来水收费标准如下：每户每月用水4吨以下，每吨1.8元，当超过4吨时，超过部分每吨3元．某月甲、乙两户共交水费26.4元，用水量之比是5：3，则乙应交水费______元．
- 【学校图书室新买来630本图书．如果把这些图书按2：3：4分给低、中、高年级，低、中、高年级各分得图书多少本？】
- 语文写作技巧