来自程启月的问题
【d丽丽10秒读8个单词,亮亮读了32个他俩个用同样的速度读英语单词.亮亮用了多长时间?他们两个1分钟一共读多少个单词?解题思路】
d丽丽10秒读8个单词,亮亮读了32个他俩个用同样的速度读英语单词.亮亮用了多长时间?他们两个1分钟一
共读多少个单词?解题思路
1回答
2020-12-24 21:57
我要回答
请先登录
傅雄军
他们的速度是10秒8个单词,亮亮读32个用了32/8*10=40秒,然后丽丽一分钟是60/10*8=48,亮亮是60/40*32=48,最终48+48=96个~
2020-12-24 22:02:26
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 已知a，b，c表示△ABC的边长，m＞0．求证：aa+m+bb+m＞cc+m．
- 一架飞机在两个城市直接飞行,无风时飞机每小时飞行552KM,在一次返航的时候,飞机顺风飞行用去5.5h,逆风飞行时用去6h,求这次飞行过程中的风速.（解方程）
- 我再问你道题,因式分解﹙a－b﹚²－8﹙a－b﹚＋16用什么公式,要是用提取公式的话,是提取8﹙a－b﹚²吗是提取8﹙a－b﹚吗
- 质量为m的物体,受到与水平方向成θ角的拉力F作用,沿水平面匀速运动.若物体与水平面间的动摩擦因数为μ,当物体的位移为s时,物体克服摩擦力所做的功为第二问答案怎么来的请详解李煜随
- 【六年级上册语文第十五课选做题,怎写啊.急】
- 已知a，b，c是三角形的三边，且满足（a+b+c）2=3（a2+b2+c2），试确定三角形的形状．
- 【按括号中的要求解下列方程：（1）3（x-5）2=2（5-x）（因式分解法）；（2）3x2+5（2x+1）=0（公式法）；（3）2x2+4x-1=0（配方法）．】
- 苏教版小学六年级下册15课主要内容.天游峰的扫路人……不要太多.急帮个忙哈
- 一道数学题,急!急!在梯形ABCD中,AB//CD且AB=AC=AD=根号3,BC＝根号2,则BD＝?在梯形ABCD中,AB//CD且AB=AC=AD=根号3,BC＝根号2,则BD＝?请写出详细的解题过程,谢谢帮忙!
- 【用配方法解下列问题：2X的平方减4X加5的最小值负3X的平方加6X减5的最小值】
- 六年级上册第15课选做题自己家乡的土地,身边的资源得到保护还是遭到破坏了?
- 组氨酸/组氨酸盐酸（180/18mmol/L）缓冲液（PH7.5）的配置方法
- 【f(x)的反函数是G（x）,f(2x-3)先向右平移2个单位,再关于X轴对称的函数的反函数是?】
- 为什么说二元二次方程的图形是两条直线,则原方程一定可以分解为如下形式(x+ay+c)(x+dy+e)=0如题
- 一架飞机在两个城市之间飞行,顺风时需5h,逆风时需6h,已知风速是24km/h,求两城之间的距离用一元一次方程
- 如图所示,在水平地面上有质量m=5kg的物体,它受到与水平方向F=30N拉力作用下从静止开始作直线运动物体与地面间动摩擦因数为μ=0.2,球物体加速5s发生位移的大小
- 1＋X＋X²＝91配方法,
- 配制75%乙醇溶液100ml,需95%乙醇多少毫升?教我技术公式~谢
- 在三角形ABC中,已知∠A=2∠B=3∠C,请你判断三角形ABC的形状同上
- 3分之1x-1=5分之3x+53(2y+1)=2(1+y)-3(y+3)5(x+8)-5=6(-2x-7)4x-3(20-x)=6x-7(9-x)4(2y+3)=8(1-y)-5(y-2)3x-4(2x+5)=7(x-5)+4(2x+1)
- 在三角形ABC中,3sinA+4cosB=63cosA+4sinB=1,则∠C=?
- 牛顿第二定律动能定理机械能守恒定律动量定理动量守恒定律的区别
- (公式法)分解因式（1）3a^3b-81b^4（2）a^7-ab^6
- 已知线段AB外有两点CD,C到线段AB的距离小于D到线段AB的距离,求证AC+BC
- 【x2+6x-1=0,求代数式(2x+1)2-2x(x-1)+(3-x)(x-3)的值打错了，是x的平方+6x-1=0,求代数式(2x+1)的平方-2x(x-1)+(3-x)(x-3)的值我会了。应该是x²+6x-1=0=x²+6x=1(2x+1)²-2x(x-1)+(3-x)(x-3)=4²+4+1-2x²+2x+(3x】
- 配制浓度为5%的的盐水50千克,怎样配置?
- 【对任意的实数X,有acosx+bcos2x>-1,求a+b最大值.我换元成一元二次方程,但分类讨论不清楚,配方怎么配？出不来阿。还有阿cos2x=2cos^2*x-1。别粗心阿】
- 【一质量m=2kg的物体在水平拉力F的作用下恰好沿水平地面做突然将拉力F的方向一质量m=2kg的物体在水平拉力F的作用下恰好沿水平地面做匀速运动,该物体与水平地面之间的动摩擦因数为0.5;若该】
- 水果蔬菜保鲜为什么选择低氧环境,原理是什么?
- 六年级上册语文第十五课课后句子怎么理解